Ứng dụng sơ đồ tư duy trong việc phát triển năng lực viết đoạn văn cho học sinh lớp 3

Tóm tắt

Tập làm văn là một phân môn có vị trí đặc biệt trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học. Nó giúp học sinh tạo ra một năng lực mới: năng lực sản sinh ngôn bản nói hoặc viết, có tác dụng rèn luyện tư duy, phát triển ngôn ngữ nói và viết đúng. Trên cơ sở đó, bài viết trình bày hai nội dung quan trọng: Quy trình hướng dẫn học sinh lớp 3 lập sơ đồ tư duy tương ứng với các bước lập dàn ý, thông qua 4 bước. Bước 1: Xác định chủ thể – Vẽ chủ thể vào giữa. Bước 2: Tìm ý chính – Vẽ các nhánh chính. Bước 3: Tìm điểm phụ: Vẽ các nhánh phụ. Bước 4: Hoàn thiện bản đồ tư duy. Sau đó, hướng dẫn học sinh quy trình sử dụng bản đồ tư duy trong dạy luyện viết. Thông qua việc vận dụng bản đồ vào bài viết giúp học sinh gợi ý, phác thảo ý tưởng, lập kế hoạch cụ thể, sắp xếp và đào sâu chuỗi ý tưởng một cách logic. Bản đồ tư duy còn có màu sắc, hình ảnh sinh động khiến học sinh hứng thú học tập, tăng khả năng sáng tạo và tư duy khoa học, giúp các em viết trôi chảy hơn và đạt kết quả tốt hơn.