Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 4 ở các trường tiểu học trên địa bàn Yên Lạc

Các tác giả

  • Lê Thị Lan Anh Trường ĐHSP Hà Nội 2
  • Nguyễn Trung Kiên Trường Tiểu học Đồng Cương, Yên Lạc, Phú Thọ

Tóm tắt

Trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học ở tiểu học, đặc biệt là lớp 4, được coi là nhiệm vụ quan trọng nhằm phát triển năng lực khoa học, các năng lực chung và phẩm chất cho học sinh. Thực tiễn ở nhiều trường tiểu học cho thấy, quản lí hoạt động dạy học môn Khoa học còn gặp khó khăn: giáo viên hạn chế về năng lực chuyên môn, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu, sự hỗ trợ của các chuyên gia môn Khoa học, các nhóm chuyên môn chưa hiệu quả. Sử dụng phương pháp hỗn hợp, bao gồm phân tích tài liệu, khảo sát bằng bảng hỏi và phỏng vấn cán bộ quản lí, giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn Yên Lạc, kết quả cho thấy, việc phát triển chuyên môn cho giáo viên, phân bổ nguồn lực hợp lí và xây dựng nhóm chuyên môn Khoa học là những biện pháp quản lí có ý nghĩa then chốt trong việc nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học lớp 4.

Tài liệu tham khảo

1. Kothari Education Commission, Report of the Kothari Commission, 1964-1966.

2. Tony Bush, Les Bell, The Principles and Practice of Educational Management, London: Paul Chapman, 2002.

3. M. Theall, Related course material to real-life situations,, The IDEA Center, 2012.

4. Lynch, R., Asavisanu, P., Rungrojngarmcharoen, K., & Ye, Y., Educational Management, Oxford Research Encyclopedia of Education, 2020

5. Wellcome Trust, The Deployment of Science and Maths Leaders in Primary Schools: A study for the Wellcome Trust, Wellcome Trust, London, 2013.

6. Coral Campbell; Gail Chittleborough, The new science specialists: Promoting and improving the teaching of science in primary schools, Journal:Teaching Science, vol. 60, no. 1, pp. 19-29, 2014.

7. P. Hudson, Mentors and Modelling Primary Science Teaching Practices, Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education, vol. 7, no. 1, 2002.

8. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội: Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2020.

Tải xuống

Đã Xuất bản

24-03-2026

Cách trích dẫn

Lê Thị Lan Anh, & Nguyễn Trung Kiên. (2026). Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 4 ở các trường tiểu học trên địa bàn Yên Lạc. Tạp Chí Khoa học Trường ĐHSP Hà Nội 2: Chuyên San Khoa học Giáo dục, 3(04), 3. Truy vấn từ https://sjes.hpu2.edu.vn/index.php/journal/article/view/732

Số

T. 3 S. 04 (2025): Tạp chí Khoa học Trường ĐHSP Hà Nội 2: Chuyên san Khoa học Giáo dục

Chuyên mục

Chuyên san Khoa học Giáo dục

Giấy phép

Giấy phép Creative Commons

Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .