Xây dựng thang đánh giá kĩ năng đọc hiểu trong dạy học văn bản “Lính đảo hát tình ca trên đảo” của Trần Đăng Khoa (Sách Ngữ văn 10, tập 2, bộ Cánh Diều)

Tóm tắt

Xu hướng chung của dạy học trên thế giới hiện nay là chuyển từ mục tiêu cung cấp tri thức sang hình thành các năng lực ở người học. Chính vì thế, hoạt động dạy học cũng định hướng vào tích cực hóa vai trò của người học. Dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của người học không chỉ dừng lại ở đổi mới chương trình - sách giáo khoa, đổi mới về phương pháp dạy học mà còn đổi mới về kiểm tra, đánh giá. Kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực được xem là khâu đột phá nhằm thúc đẩy các quá trình khác trong hoạt động dạy học và giáo dục nhằm thúc đẩy phát triển học tập bền vững, phát triển phẩm chất và năng lực cho người học. Đề xuất xây dựng thang đo đánh giá kĩ năng đọc hiểu của học sinh trong dạy học Ngữ văn hướng đến việc hình thành và phát triển năng lực đọc cho học sinh; bồi đắp tâm hồn, tình cảm, giáo dục phẩm chất, nhân cách; đáp ứng các yêu cầu của cuộc sống.