Thực trạng về thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEM ở trường phổ thông và nhu cầu bồi dưỡng giáo dục STEM cho giáo viên tại tỉnh Vĩnh Phúc

Tóm tắt

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể ban hành năm 2018 đang được triển khai với nhiều thuận lợi trong việc tích hợp giáo dục STEM vào học tập các môn học và chủ đề góp phần phát triển phẩm chất, năng lực của người học. Với mục đích điều tra thực trạng việc thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học STEM của các cơ sở giáo dục và năng lực của giáo viên áp dụng phương pháp dạy học và hình thức dạy học STEM, bài báo này đánh giá thực trạng ứng dụng giáo dục STEM của giáo viên trong dạy học và điều kiện áp dụng giáo dục STEM trong trường phổ thông. Khảo sát được thực hiện bằng hình thức trực tuyến với 46 giáo viên từ các trường công lập tại tỉnh Vĩnh Phúc. Dựa trên kết quả khảo sát cho thấy việc áp dụng dạy học chủ đề STEM trong trường THPT là cần thiết, giúp giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy, phát hiện và bồi dưỡng kịp thời năng khiếu trong lĩnh vực STEM cho học sinh. Song thực tế dạy học hiện nay việc áp dụng giáo dục STEM trong dạy học ở trường phổ thông còn gặp nhiều khó khăn từ đội ngũ giáo viên đến cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Kết quả khảo sát là cơ sở thực tiễn giúp các tổ chức giáo dục thực hiện các biện pháp để cải thiện việc giảng dạy STEM về nội dung, phương pháp, hình thức và điều kiện dạy học.