Một số biện pháp nâng cao năng lực giải toán có nội dung hình học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Trường Đại học Hùng Vương

Tóm tắt

Bài báo này tập trung vào việc nâng cao năng lực giải toán có nội dung hình học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Hùng Vương, xuất phát từ sự cấp thiết trong kinh nghiệm giảng dạy thực tiễn. Nghiên cứu chủ yếu sử dụng phương pháp Nghiên cứu thực nghiệm, kết hợp với khảo sát sư phạm để đánh giá hiệu quả của các biện pháp đề xuất. Cụ thể, nghiên cứu đã áp dụng hai biện pháp chính cho 90 sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong năm học 2024-2025: Xây dựng hệ thống bài tập hình học phân cấp và Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án (thiết kế sản phẩm giáo dục). Kết quả thực nghiệm cho thấy, việc kết hợp hai biện pháp này đã giúp sinh viên nâng cao rõ rệt năng lực giải toán chuyên môn đồng thời trang bị cho họ phương pháp giảng dạy sáng tạo và thực tiễn. Bài báo đóng góp một giải pháp toàn diện, đã được kiểm chứng bằng thực nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.