Khai thác và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học tự nhiên
Tóm tắt
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, trí tuệ nhân tạo (AI) được xem là một trong những công nghệ nền tảng, có khả năng tạo ra những thay đổi căn bản trong nhiều lĩnh vực, trong đó có giáo dục. AI không chỉ mở rộng khả năng tương tác giữa người dạy và người học, mà còn góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy. Trong giáo dục việc vận dụng các công cụ AI vào dạy học các môn Khoa học tự nhiên đang dần trở thành một xu thế tất yếu. Bài báo này trình bày cách thức khai thác và sử dụng một số công cụ AI trong dạy học thông qua việc phân tích lý thuyết, thử nghiệm sư phạm và đề xuất quy trình để khai thác tiềm năng của AI trong thiết kế kịch bản hoạt động dạy học. Nghiên cứu này ủng hộ việc ứng dụng AI trong giảng dạy, qua đó thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục và tối ưu hóa trải nghiệm học tập và khẳng định vai trò của công nghệ trong xây dựng nền giáo dục hiện đại, thích ứng với yêu cầu của thời đại số.
Tài liệu tham khảo
1. Y. Tang, Personalizing science education with generative AI: Opportunities and challenges, Journal of Educational Technology and AI, vol. 12, no. 1, pp. 45–58, 2024.
2. E. O. Nkechi, P. O. Okoye, and F. Nwankwo, Enhancing science learning in secondary schools through artificial intelligence tools, International Journal of STEM Education Research, vol. 6, no. 2, pp. 100–112, 2024.
3. W. Holmes and M. Bialik, Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning, Center for Curriculum Redesign, 2019.
4. V. C. Nguyen, Artificial intelligence in education: Practices, challenges, and development orientations in Vietnam, Vietnam Journal of Educational Sciences, vol. 20, no. 5, pp. 15–21, 2023.
5. T. H. N. Le and V. H. Tran, Applying artificial intelligence in teaching natural sciences in secondary schools, Journal of Education, no. 492, pp. 33–36, 2022.
6. T. M. Phuong Nguyen, Designing natural science lessons integrating digital technology and AI tools, Proceedings of the National Conference on Digital Transformation in General Education, Hanoi National University of Education Publishing House, 2024.
7. UNESCO, AI and Education: Guidance for Policy-makers, Paris: UNESCO Publishing, 2021.
8. Tang, K. H. D. (2024), Implications of artificial intelligence for teaching and learning, Acta Pedagogia Asiana, 3(2), pp.65–79.
https://doi.org/10.53623/apga.v3i2.404
9. Ministry of Education and Training, (2025, January 24) Circular No. 02/2025/TT-BGDĐT on regulations on the Digital Competence Framework for learners, Socialist Republic of Vietnam.
10. Nguyễn Duy An (2021), Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong việc dạy học ở trường đại học tại Việt Nam, Kỉ yếu Hội thảo “Chuyển đổi số: Cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm ứng dụng trong phương pháp dạy học kết hợp”, Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học Thành phố Hồ Chí Minh, 484-492
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
