Phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ở Việt Nam từ 1975 đến nay - những vấn đề lý luận và thực tiễn

Tóm tắt

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của chương trình giáo dục mầm non là phát triển nhận thức cho trẻ thông qua các hoạt động dạy học, giáo dục, vui chơi, khám phá, tham quan, trải nghiệm. Đối với trẻ 3-6 tuổi, tham gia vào những trải nghiệm khác nhau trong học tập và cuộc sống là con đường thực tiễn nhanh nhất để học hỏi và phát triển, do đó cần quản lý tốt các hoạt động trải nghiệm này nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ phát triển toàn diện, đặc biệt là về mặt nhận thức. Bài báo tập trung nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 3 đến 6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm tại các trường mầm non thành phố Hải Phòng. Từ đó làm rõ vai trò của hoạt động trải nghiệm trong việc giúp trẻ phát triển tư duy, khả năng quan sát, khám phá và giải quyết vấn đề.