Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sinh viên trong dạy học các môn lý luận chính trị hiện nay

Các tác giả

  • Nguyễn Thị Hoài Thanh Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Thái Nguyên
  • Nguyễn Minh Đức Trường Đại học Tài Nguyên và Môi trường Hà Nội

Tóm tắt

Đổi mới phương pháp dạy học đóng vai trò quan trọng trong nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Đổi mới phương pháp dạy học phải luôn kèm theo đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá, tạo nên sự đồng bộ trong đổi mới quá trình dạy học. Việc đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đóng vai trò quan trọng, tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, khích lệ phát triển năng lực học tập của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng, đảm bảo mục tiêu giáo dục và đào tạo. Đổi mới kiểm tra, đánh giá phải hướng đến các hoạt động rèn luyện các kỹ năng, thái độ tích cực và hoàn thiện nhận thức của sinh viên. Bài viết đề cập đến các hình thức kiểm tra, đánh giá các môn Lý luận chính trị theo hướng tích cực: đánh giá theo nhóm, test nhanh trên lớp theo nhóm, test nhanh qua elearning, quay video bài thi

Tài liệu tham khảo

Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) (2006), Code of practice for the assurance of academic quality and standards in higher education, Section 6: Assessment of student.

Nguyễn Thành Thanh Bảo, Bước đầu tìm hiểu khái niệm Đánh giá theo năng lực và đề xuẩt một số hình thức đánh giá năng lực ngữ văn của học sinh, Tạp chí khoa học ĐHSP TP.HCM (số 56, năm 2014), tr.160.

Nguyễn Văn Hộ, Hà Thị Đức, Giáo dục học đại cương (tập 1, 2), NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002.

Nguyễn Thị Minh Phượng, Phạm Thị Thủy, Lê Viết Chung (đồng chủ biên) Cẩm nang phương pháp sư phạm, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016.

Hoàng Phê, Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, 1997.

Trần Duy Tiên, Giáo dục học hiện đại – Những vấn đề cơ bản, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2001.

Nguyễn Văn Tuấn, Giáo trình phương pháp dạy học, Nxb Trường Đại học sư phạm Kỹ Thuật TP. Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh, 2007.

Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2000.

Tải xuống

Đã Xuất bản

26-03-2025

Cách trích dẫn

Nguyễn Thị Hoài Thanh, & Nguyễn Minh Đức. (2025). Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sinh viên trong dạy học các môn lý luận chính trị hiện nay. Tạp Chí Khoa học Trường ĐHSP Hà Nội 2: Chuyên San Khoa học Giáo dục, 1(03), 62. Truy vấn từ https://sjes.hpu2.edu.vn/index.php/journal/article/view/546